2026年11月8日下午，第六届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十八次学术年会平行微论坛“知深・行远・创生——以铸牢中华民族共同体意识为主线的中小学创新教育实践”在福建福州闽江世纪金源会展中心昆明厅举办。
活动海报
本场微论坛由乌鲁木齐市教育局、乌鲁木齐市教育研究中心承办，这是乌鲁木齐市首次在全国基础教育最高级别学术年会上承办微论坛。中国教育学会理事李燕丽，国家教育行政学院教育行政教研部主任李改，北京教育科学研究院党委书记冯洪荣、党政办主任王磊、基础教育研究所副所长拱雪，河北省邯郸市教育局副局长牛相燕和新疆维吾尔自治区教育科学研究院专家杨军林莅临会场。来自全国各地三百余名教育专家、教育管理者、一线教师齐聚现场，共探边疆地区铸牢中华民族共同体意识教育与中小学创新教育深度融合的实践路径。
本届中国基础教育论坛以“加快建设教育强国——聚焦学生创新能力培养”为大会总主题，设置学科分论坛、DPD特别分论坛、专题分论坛、46场平行微论坛，集中展示全国各地基础教育创新育人改革成果。本场微论坛立足边疆教育实际，紧扣“铸牢中华民族共同体意识”时代主线，围绕“知深、行远、创生”三大核心议题展开研讨。“知深”着力推动共同体意识教育从知识讲授走向价值浸润，探索学段衔接、学科融合的课堂新形态；“行远”依托研学实践、行走的思政课，联动校社资源构建实践育人生态；“创生”立足非遗传承、生态保护等真实任务开展项目式学习，涵养青少年“强国有我”的使命担当，为全国基础教育提供来自边疆的实践样本。
论坛由乌鲁木齐市教育研究中心副主任张志鹏主持。乌鲁木齐市委教育工委副书记，市教育局党组成员、副局长（援疆）李彬作开幕致辞。
乌鲁木齐市委教育工委副书记，市教育局党组成员、副局长（援疆）李彬致开幕辞
李彬在致辞中表示，建设教育强国，边疆不能缺位。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的主线，也是民族地区各项工作的主线。创新教育是落实立德树人根本任务、培育时代新人的重要抓手。乌鲁木齐市坚持把二者贯通融合，扎根边疆沃土，把中华文化浸润、实践育人、科技创新融入学校教育全过程，希望借助本次全国学术平台，与全国教育同仁互学互鉴，分享边疆教育探索，吸收内地先进经验，共同推动基础教育高质量发展。
乌鲁木齐市社会主义学院副院长、乌鲁木齐市教育学会秘书长马丽娟作主旨报告
乌鲁木齐市社会主义学院（市中华文化学院）副院长、乌鲁木齐市教育学会秘书长马丽娟作题为《数字赋能中小学铸牢中华民族共同体意识教育的边疆探索》主旨报告。她结合边疆教育数字化转型实际，剖析数字技术为共同体意识教育带来的机遇与挑战，分享乌鲁木齐运用数字平台、线上资源打破地域壁垒，推动各地区学校手拉手共建，以数字化手段拓宽共同体意识教育场景，实现价值引领线上线下同频共振的实践路径，为数字时代边疆思政育人提供理论思考与实践参考。
论坛进入案例分享环节，多位来自内地及乌鲁木齐本地的教育工作者带来一线实践成果。
邢台市第二十七中学副校长、河北雄安新区教育局办公室（挂职）张建作案例分享
邢台市第二十七中学副校长、河北雄安新区教育局办公室（挂职）张建，分享《雄安“双向奔赴山海行”全国中队（班级）手拉手共建活动实践探索》。他介绍跨区域班级手拉手共建模式，通过书信交流、线上共学、线下互访，搭建内地与边疆青少年交往交流交融平台，以班级小切口做好民族团结进步教育大文章，实现山海相约、双向奔赴。
乌鲁木齐市外国语学校第十二中学校长胡曼作案例分享
乌鲁木齐市外国语学校第十二中学校长胡曼带来《文化润疆背景下多语种教学与中学创新实践融合育人路径的研究》。学校立足多语种办学特色，将中华优秀传统文化、民族团结进步教育融入多语种课堂，通过主题项目、文化展演等创新实践活动，引导学生在语言学习中感知中华文化魅力，落实文化润疆，培育学生家国情怀与跨文化创新素养。
乌鲁木齐市经济技术开发区教育局党组成员、乌鲁木齐市第126中学党委书记段长春作案例分享
乌鲁木齐市经济技术开发区教育局党组成员、乌鲁木齐市第126中学党委书记段长春，分享《以铸牢中华民族共同体意识为主线的中小学人工智能创新教育实践》。学校把人工智能科创教育与民族团结进步教育有机结合，开发融合式校本课程，组织各族学生组队开展科创项目探究，在协同创造实践中增进情感交融，实现科技育人与铸魂育人双向赋能。
乌鲁木齐市部分中小学新疆特色非遗工坊亮相本次微论坛现场
上半场研讨结束后，论坛设置茶歇“我们新疆好地方”观展环节。会场外围打造“新疆非遗工坊”“阅见新疆”“品味新疆”体验区，展示乌鲁木齐市部分中小学师生手工制作的特色展品。参会代表近距离感受新疆非遗、地域特色，沉浸式体会边疆文化魅力。
乌鲁木齐市第二十二小学党总支书记张莉作案例分享
下半场，乌鲁木齐市第二十二小学党总支书记张莉作《铸魂育人 润爱启心——“五爱课程”的育人体系建构与创新实践》案例分享。学校构建“五爱课程”育人体系，将爱国主义、民族团结进步教育融入课程、活动、校园文化各个环节，依托课堂教学、主题实践，润物无声开展价值浸润，探索小学阶段铸牢中华民族共同体意识教育的校本化落地路径。
乌鲁木齐市教育研究中心初教室主任鱼利明作案例分享
乌鲁木齐市教育研究中心初教室主任、自治区基础教育教学指导专委会语文教学指导专委会副主任鱼利明作《脚下有山河 心中有同心——行走的思政课融入中小学创新教育的实践探索》。案例聚焦行走的思政课建设，介绍乌鲁木齐整合社会资源，组织学生走出课堂，在研学行走、实地调研中读懂祖国山河，把共同体意识教育转化为可体验、可探究的实践任务，实现知行合一的创新育人模式。
主题沙龙研讨现场
主题沙龙环节由鱼利明主持，赵晶、吴玥桐、马静、车海军、王丽敏、努尔兰白克·玉山等来自新疆各地的专家、一线校长、教研员和教师共同参与对话。嘉宾围绕边疆学校如何统筹课堂教学、社会实践、项目化学习，德育融合等实现铸牢中华民族共同体意识教育落地，交流校本改革经验，研讨创新人才培育路径。现场氛围热烈，思想观点碰撞交融。
本场微论坛主持人乌鲁木齐市教育研究中心副主任张志鹏
论坛最后进行总结，本次微论坛实现理论引领、区域实践、跨域对话有机结合，充分展现乌鲁木齐市在推进文化润疆、高质量实施“新时代立德树人工程”，把铸牢中华民族共同体意识融入基础教育全过程的扎实探索。论坛搭建起边疆与全国教育交流的桥梁，既把乌鲁木齐教育改革实践成果带到全国学术平台，也为本地教育改革吸纳全国先进理念。铸牢中华民族共同体意识教育不是孤立的课堂讲授，要和课程创新、实践育人、科技创新深度耦合，以创新教育赋能青少年树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。
“知深·行远·创生——以铸牢中华民族共同体意识为主线的中小学创新教育实践”微论坛活动现场
跨越山海，教育同心。与会嘉宾纷纷表示，本场来自边疆的微论坛视角独特、案例鲜活，为全国同类地区开展相关教育实践提供有益借鉴。未来，乌鲁木齐市将持续深耕实践，持续完善共同体意识教育与创新教育融合的育人模式，也期待进一步深化与全国各地教育同仁交流协作，携手为加快建设教育强国贡献边疆力量。
