柯坪县教育系统以阐释中华民族共同体理论的深厚内涵和价值意蕴为切入点，以中华民族共同体理论为科学指导，力求推动学校铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。作为教育体系的重要组成部分，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，不断提升办学治校和教书育人的能力。
一是强化课堂主渠道作用
增强思政课的亲和力和针对性，提升思政教育实效。严格落实国家课程标准，开足开齐地方思政课，将《民族大团结》等纳入中小学思政课程，以铸牢中华民族共同体意识为主线，以课堂教学为阵地，以第二课堂为平台，在重大节庆日、纪念日组织开展主题教育活动，引导广大师生坚定理想信念，继承优良传统，厚植红色基因，铸牢中华民族共同体意识。
二是强化实践育人
扎实开展“寻古探今——与阿克苏跨越时空的对话”活动，充分发挥爱国主义、民族团结进步、“大思政课”实践教育基地和阿克苏文物古迹、博物馆、纪念馆等重要场所的育人功能，广泛开展红色文化、中华优秀传统文化进校园系列活动，教育巩固和强化中小学生对中华民族共同体意识的认同。
三是强化结对交流
深入开展百校十万“石榴籽”融情活动和“兵地一家亲”联谊活动，积极组织我县学校、师生与湖州、兵团中小学、幼儿园结对子，广泛开展书信手拉手、同上一堂课、同读一本书等活动。扎实开展“我为群众办实事·微心愿”“夏令营”“跟岗交流”座谈交流、观摩学习等活动，加强与湖州、兵团结对学校、师生间的沟通协作与交流，促进两地师生构建友好关系，进一步铸牢中华民族共同体意识。
四是强化环境育人
精心打造铸牢中华民族共同体意识“石榴籽”展馆和“石榴籽”志愿服务品牌，充分利用校园广播、黑板报、宣传橱窗、电子屏、文化墙、学习园地等载体，对铸牢中华民族共同体意识进行宣传引领，营造铸牢中华民族共同体意识浓厚氛围。
五是强化示范引领
以铸牢中华民族共同体意识为主线，以“三进两联一交友”和“民族团结一家亲”为抓手，持续开展民族团结进步示范单位（学校）创建工作，严格落实三进两联一交友工作方案，各级领导干部、教职工深入课堂、食堂、宿舍、联系学生、联系家长与各族学生交朋友，倾心交谈，了解学生的学习生活情况。围绕自治区第42个民族团结进步教育月和民族团结“石榴日”活动，深入开展民族团结“十个一”“微创建”系列活动，形成铸牢中华民族共同体意识的良好氛围。
六是强化家庭教育根基
完善柯坪县“学校、家庭、社会”协同育人工作方案，成立家庭教育工作领导小组，成立家长委员会，以家长会、家长开放日等载体，通过微信公众号、家长群、《告知家长的一封信》等形式，做好教育惠民政策等政策法规的宣传解读，引导家长自觉承担家庭责任，形成良好的社会风尚。将家庭教育和自治、德治、法治相融合，推动铸牢中华民族共同体意识教育更加有形有效有感的融入家庭教育。
七是持续推进混班混宿
促进各民族交往交流交融，要将铸牢中华民族共同体意识融入办学治校、教书育人，有序推进各族学生混班混宿，让孩子们住在一起、学在一起、玩在一起。各民族学生之间相互学习、相互帮助，共同进步，以形式多样的民族团结活动不断增强学生的民族团结意识，为各族学生提供交流和沟通的机会，也为营造团结、稳定、和谐的学习氛围创造良好的条件。
青少年时期是价值观、人生观和祖国观、民族观形成的关键期。教育是渗进血液、透入灵魂的，一定要从小抓起，要把爱国主义教育这一课、把爱我中华的种子埋入每一个孩子的心灵深处，让社会主义核心价值观在祖国的下一代的心田生根发芽。
