中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。一直以来，泽普县高度重视文化建设，始终把学校作为铸牢中华民族共同体意识的重要阵地，坚持落实立德树人根本任务，构筑中华民族共有精神家园，培养担当民族复兴大任的时代新人。
泽普县第五中学是一所多民族融合的学校。自建校以来，始终以“打造好一组空间、设计好一套课程、建设好一支队伍、举办好一批活动”等工作为抓手，把民族团结教育融入校园文化建设，精心培育铸牢中华民族共同体意识“金种子”。
在每周开展的主题班会上，必不可少的是“铸牢中华民族共同体意识”主题。各班教师通过生动地讲解，让学生们进一步了解中华民族的灿烂历史和多元文化，认识到传承中华优秀传统文化是每个学生的责任和使命。同学们也通过交流发言、制作手抄报等方式，表达自己对五十六个民族之间友谊的热爱与美好期盼，从而更加坚定共同谱写中华民族美好未来的信心和决心。
泽普县第五中学七年级（13）班学生杨嘉熙说：“主题班会不仅进一步增强了我们对祖国大家庭的了解，更增强了我们的民族团结意识，增进了对其他民族文化的了解，充分感受到中华民族一家亲的温暖。”
泽普县第五中学七年级（13）班学生如斯太木•帕尔哈提说：“通过主题班会，让我认识到了民族团结的重要性。我们作为新时代的少先队员，要以实现中华民族伟大复兴为己任，铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。”
除了常态化开展“民族团结”主题班会活动，泽普县第五中学立足校情，开办国学、书法、国画、民乐、茶艺等传统文化拓展课堂，通过弘扬中华优秀传统文化，传承国学经典，丰富同学们的精神文化生活，提高人文素养和审美情趣，进一步铸牢中华民族共同体意识。
当每周二下午第七节课的下课铃声响起，同学们纷纷走出教室，走进各自选择的国学社团，在老师指导下，学习剪纸艺术、书法、民乐、国画、舞蹈等课程，从中感受中华传统文化的魅力，乐在其中。
泽普县第五中学七年级（13）班学生刘诗语说：“平常我在家里也会画国画，画一些丝瓜和牡丹花之类的，画国画能让我的心静下来。我很喜欢国学课堂，希望通过国学可以更了解中国传统文化，然后把我们中华的优秀传统文化一直传承下去。”
泽普县第五中学校长柴玉忠说：“学校开办了国画、茶艺、书法、绘画、民乐等28门传统文化拓展课程，将传统文化中有益于学生理解，对学生有教育意义的知识进行讲授，帮助学生培养一到两项兴趣爱好，以美育人，以文化育人，让同学们在实践中感受到中华文化的魅力。”
每周一三五，走进泽普县第二小学国球训练中心，都能看到各族学生在老师带领下努力进行乒乓球训练。多球训练、单球训练，步法训练、指力训练……学生们一丝不苟。在竞赛训练中，各族学生在台上你来我往，打得有模有样；休息之余，大家围坐在一起，探讨交流当天的学习成果。通过乒乓文化的熏陶，促进各族学生广泛交往、全面交流、深度交融。
泽普县第二小学四年级学生李易欣说：“我从小就喜欢乒乓球这项运动，没有国球馆时，我们只能在室外打，有时候天气不好时，我们还打不了，而且没有专业的教练教我们。有了国球馆后，也有了专业的教练教我们如何打乒乓球，我的实力也步步提升。”
近年来，泽普县第二小学以“国球润疆”为载体，在全校普及推广乒乓球运动。在上海援疆的支持下，改建了面积750平方米的国球训练中心，为各族学生搭建了交往交流交融的平台，有效促进民族团结进步创建工作扩点扩面、提质增效，推动铸牢中华民族共同体意识工作项目化、实体化。
泽普县第二小学副校长帕提古•巴拉提说：“我校积极对标文化润疆战略部署要求，弘扬国球文化，发挥国球文化育人价值的引领作用，不断促进各民族交流、交往、交融，锻炼和培养乒乓球优秀人才。今后，我校将不断发展和普及国球运动，打造国球特色学校。”
近年来，泽普县各学校大力培育和践行社会主义核心价值观，不断推进中华优秀传统文化进校园，并把其作为深化民族团结进步教育、推进各民族师生对中华文化认同的重要载体，用优秀传统文化为各族师生启智润心，培根铸魂。
泽普县教育局副局长热沙来提•吾布力说：“我们引导各学校把民族团结进步教育与课堂教学‘主阵地’相结合、与校园文化建设相融合、与各类文体活动相联合，通过学生喜闻乐见的方式，让铸牢中华民族共同体意识在潜移默化中浸润师生心田。今后，我们将不断拓展民族团结进步教育的新途径，通过民族团结进步进校园活动，将铸牢中华民族共同体意识的种子种在广大师生心里，让民族团结进步之花在泽普教育的滋养下越开越盛。”
