为打破学科壁垒，深化实践育人理念，九师小白杨中学融合美术、科学、综合实践、劳动教育、数学、语文等多门学科，开展跨学科融合项目式学习活动，培养学生的创新思维、动手能力与团队协作精神，鼓励学生在实践中大胆探索、直面挑战，在解决实际问题中感受知识的实用价值，体验跨学科学习的独特魅力。

  1月6日，小白杨中学二年级开展“为小鸟安个家”主题活动，音乐教师孙凤玲在一旁仔细观看学生们制作的爱心鸟巢并对学生们的作品及时耐心进行指导。

  “通过此次活动，培养孩子们的动手能力，提高想象力，让他们在生活中学会保护鸟的意识。”九师小白杨中学二年级音乐教师孙凤玲说。

  学生的课桌上摆满了学生们精心制作的鸟巢，有的鸟巢是用树枝搭建的，看起来古朴自然；有的鸟巢是用筷子和彩色绒线制作而成的，色彩鲜艳、造型可爱。“我们用热熔胶把剪好的筷子粘起来，铺上一层软软的干草，这样小鸟窝就做好了。”九师小白杨中学二年级六班栾琚瑶说。

  跨学科融合项目式学习让学生实现了“跨界”成长，丰富了学习体验，让学生在实践中感受到知识的无限可能。记者走进三年级二班，班主任张梅正在指导学生开展“跟着瓶子去旅行”主题活动，带领学生们运用知识将一个个塑料瓶制成精美的工艺品。

  “跨学科融合项目式学习打破了知识的壁垒，让学生在学习生活中综合运用各科知识，培养解决实际问题的能力，既激发了学生学习的兴趣，又促进了创新思维与多元认知的发展，从而提升学习主动性和创造力。”九师小白杨中学三年级二班班主任张梅说。

  跨学科融合项目式学习的一个重要特征是真实性，既引导学生在真实情境中发现问题，创造性地解决问题，也让学生们在完成瓶子、纸壳、橡皮泥等创意改造中感受探索的乐趣与挑战。

  据了解，小白杨中学跨学科融合项目式学习活动的开展，按“前期筹备、中期实施、后期总结”三阶段推进，各学科教师组成联合指导团队，逐一解读项目任务。同时明确了各阶段时间节点与教师职责清单，确保项目推进有序、落地见效。

  “下一步，小白杨中学将持续以跨学科融合项目式学习为纽带，让学生在动手实践、团队协作中锤炼能力、增长才干，真正实现‘在做中学、在学中悟’的育人目标，为学生全面发展奠定坚实基础。”九师小白杨中学小学教部务主任黄敏说。（全媒体记者 曹怀语 通讯员 王超）