2024年，九师白杨市坚持以人民为中心的发展思想，始终把教育摆在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，加强师德师风建设，深化教育改革，优化育人环境，全力办好人民满意的教育。

  1人获评“全国优秀教师”、1人获评自治区“天山英才”，建设师级名校（园）长工作室3个、名师名班主任工作室41个，评选“白杨名师”18人。在兵团各类比赛中荣获集体奖9项，1所学校荣获“兵团智慧美育试点学校”称号，1所学校获评兵团B级劳动基地示范校，2个单位被授予兵团教研先进单位称号……一组组数据展现了师市教育事业的蓬勃发展，一项项成果丰富着人民满意的教育内涵，推动着师市教育事业高质量发展。

  坚持铸魂育人

  提高学生综合素质

  立德树人是教育的根本任务，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是宣传和讲授党的创新理论的重要阵地。师市教育系统不断强化思政课建设，开展思想政治教育、品德教育，用心用情培养社会主义建设者和接班人。

  一六一团中学通过组织学生参观魏德友戍边事迹展览馆、孙龙珍屯垦戍边陈列馆，帮助学生深入了解老一辈兵团人扎根边疆、建设兵团的感人故事，增强作为新一代兵团人的荣誉感、归属感、使命感。

  “以前我都是在课堂上听老师讲魏德友爷爷的故事，这次通过参观魏德友戍边事迹展览馆，我真正体会到了魏爷爷的平凡与伟大。”参观魏德友戍边事迹展览馆让一六一团中学学生胡宝妮对爱国有了更深的体会。

  师市持续完善德智体美劳全面培养的教育体系，构建具有兵团特色的育人体系，抓实抓细德育常规管理，通过“点位管理”和习惯养成教育推进学校德育工作走实走细。积极开展青少年“班班共读”活动，102名语文教师、4700余名学生参与；举办师市第二届“白杨杯”中小学田径运动会，促进学生身心健康全面发展。

  强化师资建设

  提升教师队伍素质

  教师是立教之本、兴教之源，教育事业的振兴和发展，离不开一支数量充足、结构合理、师德优良、业务精湛的教师队伍。

  王丽娜于2019年入职龙珍高级中学任教，在学校资深教师的指导帮助下，她将自己的所学知识传授给学生，激发学生的学习兴趣，不断提升教学质量。“在今后的教学工作中，我会继续钻研专业知识，探索更多元化的教学手段，提高教学质量。”王丽娜说。

  为了培养青年教师，龙珍高级中学实行“青蓝工程”，为青年教师选派指导教师，发挥骨干教师的辐射、引领和带动作用，进一步带动青年教师成长。同时，学校还按照“青年教师研究生化”“中年教师课题化”“老教师名师化”的教师培养模式，积极开展课题研究、名师工程、“青蓝工程”，优化课堂教学方法和模式，提高课堂教学效率，促进教师队伍发展。

  “学校通过深化教研制度，引进教育平台资源，组织丰富多彩的教师研培活动，发挥骨干教师的辐射引领带动作用，促进教师提升教学水平，着力建优建强学校师资队伍。”龙珍高级中学德育处主任翦世平说。

  2024年，师市教育局深入推进中小学教师“师管校聘”管理体制改革，补充教师队伍。引进“银龄计划”优秀教育人才、招聘特岗教师、吸纳西部计划志愿者、引进援疆教育人才共计65人，充实到各学校教师队伍。完善培养和考核体系，通过实施名师工作室建设与管理办法，探索建立高素质教师队伍建设和管理的新机制，逐步形成师、校二级共建、共管、共享的教师培养培训网络体系。

  推进项目建设

  教育硬件扩容提质

  走进九师白杨市十二年一贯制学校建设项目建设现场，只见建设人员在为项目推进而忙碌，细化建设方案、开展质量检查、总结2024年项目建设经验，为2025年建设做足准备。

  “九师白杨市十二年一贯制学校项目于2024年7月2日开工建设，目前主体结构已经顺利封顶，计划2025年秋季交付使用。”新疆兵团建工集团项目经理付建明说。

  2024年，师市以项目建设为依托，着力强投入、优布局、拓内涵、促提升，有效推进教育资源扩容提质。积极与援疆省市和兵团教育主管部门对接沟通，争取援疆资金、中央预算、兵团教育局改善高中办学条件资金以及一般在建项目资金3.14亿元，启动实施十二年一贯制学校重点教育项目。

  据了解，该项目占地面积206亩，建筑面积5.8万平方米。项目建成后，最大供给学位约3000人，班级数60个，覆盖小、初、高三个学段，将进一步完善师市教育布局，满足职工群众子女教育需求。

  项目开工建设以来，师市持续优化建设方案、严抓现场管理，全力保障项目建设。师市教育局与施工方成立工作专班，坚持每周召开一次专题会议、调度一次工作进展情况，确保工程建设中的问题得到及时解决。

  近年来，师市不断加大教育投入，持续改善教学环境，有序推进九师白杨市十二年一贯制学校建设、小白杨中学小学教学楼建设、中小学风雨活动室提升改造等项目。一批批学校改扩建和新建项目，为办好人民满意的教育提供坚强保障。

  持续深化改革

  优化教育资源配置

  在小白杨中学团结农场分校九年级数学公开课上，来自小白杨中学的骨干教师在为学生们讲解反比例函数的试题，通过师生互动问答，将复杂难题化繁为简，让学生轻松掌握核心知识点。

  学生王欣彤说：“老师上课的时候把一个很难的知识点分成多个小点进行讲解，这样很好理解，我的成绩得到了提升。”

  师市积极探索推进义务教育集团化办学改革，将小白杨中学作为集团总校，在团结农场设立小白杨中学团结农场分校，先后选派校领导1人、中层领导3人、骨干教师8人到团结农场分校任教，带动分校提高教学水平。发挥优秀干部和骨干教师的示范引领作用，开展一系列专题讲座和示范课程、学术交流，与分校教师共同研讨，深入挖掘教材内涵，创新教学策略，有效提升教学质量。

  小白杨中学团结农场分校党支部书记杨帆说：“总校骨干教师的到来给我们带来了新的教学方法，激发了学生的学习热情。与分校教师分享先进的教学理念和成功的教学经验，使分校的教育教学质量有了显著的提升。”

  师市通过构建“一体化”集团办学模式，实施“1+x”名校建分校工程，深化集团化办学机制，优化资源配置，确保教育资源更加均衡分布，推动教育品质整体跃升。

  深耕产教融合

  校企协同培育人才

  技术技能人才是职业教育的培养对象和目标，也是推动科技创新和产业创新深度融合的重要主体。师市持续加大职业教育投入力度，优化职业教育布局结构，加快推进职业教育扩容提质，探索建立“校企合作、服务社会”的办学机制，推进学校与企业开展合作办学，形成“校企合作”的人才培养模式，促进师市职业教育高质量发展。

  “通过到企业实习，我发现了很多科技创新实践。毕业后，我要把在学校学到的知识和在实习中积累的经验相结合，通过不断钻研，在这个甜蜜的领域干出一番成绩。”在新疆绿翔糖业有限责任公司实习的九师白杨职业技术学校学生加勒斯·哈列力汗说。

  新疆绿翔糖业有限责任公司人力资源部部长孙静说：“校企合作，是挖掘潜力人才的‘富矿’。实习生们基础知识扎实，有着创新思维与冲劲，能在工作中发光发热，不仅缩短了人才成长周期，还为企业发展注入源源不断的新生力量。”

  九师白杨职业技术学校有32个校内实训室、8个校外实训基地，基本形成了“双主体工学结合”人才培养模式。目前，该校与新疆绿翔糖业有限责任公司、新疆白杨酒店、辽宁同行时代孵化有限公司、新疆巴特乳业有限责任公司、塔城市黎兴汽修厂等9家大中型企业建立了长期稳定的校企合作办学关系。

  师市深入挖掘产教优势资源，致力将人才培养与区域经济发展有机结合，根据企业的用人需求，开展订单培养班，专业对接产业发展、校企协同，共同建设实训场所，构建教育链、产业链、创新链、人才链交叉融通、相互支撑的产教共同体。

  百年大计、教育为本，心之所向、一往无前。站在新的起点上，九师白杨市将坚持以党建工作为引领，优化师资队伍配备机制，加强学校基础设施建设，做好教育项目稳步落地，推进“五育”融合发展，深化教育领域综合改革，持续构建协同育人生态，加快教育治理体系和治理能力现代化步伐，以奋进之笔努力书写好人民满意的教育答卷。（官航 通讯员 姚娴 周雅楠）