为切实提升教师队伍的数字素养和教学水平，新疆开放大学于6月30日至7月2日，联合学堂在线举办了“AI大模型驱动课程建设改革创新与数字化能力提升工作坊”培训班。来自新疆开放大学办学体系的60余名教师参加线下培训，100余名教师通过线上直播同步学习，共同探寻人工智能在教学中的应用与创新，深度体验AI大模型应用与创意教学的融合。

  陈江教授带领教师们进行AI工具的实操使用

  在数字化时代蓬勃发展的背景下，AI技术正以前所未有的态势引领教育领域的创新变革。随着数字技术的日新月异，教学领域即将迎来一场深刻而巨大的变革。此次培训呈现出AI课程“智能助教、精准教学、AI工具”的特点，全方位展示了AI技术构建数字教学新生态和赋能教学改革的强大力量。

  在生成式AI时代，如何在师资有限的情况下，借助人工智能实现教学增益，化解“规模化”与“个性化”教学的矛盾？又如何凭借人工智能推行个性化教育，达成以学生为中心的教育目标？在6月30日的培训中，清华大学建筑学院长聘副教授龙瀛以“AI赋能高校课堂教学模式创新”为主题，结合《新城市科学》的实例，深入分享了其对教学新路径的探索成果，详细阐述了从慕课、混合式教学、虚拟教研室到AI助教的建设及应用历程。清华大学计算机科学与技术系长聘副教授王宏宁指出，基于当前大规模个性化的教育教学现实需求，精准生成式人工智能赋能教育教学势在必行。他全面介绍了生成式人工智能大模型的机理、大模型智能体的构建和知识训练方法，并殷切期望AI助教最终能够为每一位学生提供个性化学习服务，充分激发任课教师的参与度与创造力，深入探索AI赋能教育的多元可行性。

  参训教师与专家充分交流

  7月1日，来自北京大学信息科学技术学院教授陈江用一天的时间，手把手引领在场教师熟悉并运用教学中的实用AI技能，涵盖了AI智能体的引入与运用、基于AI的教案与课件的快速生成、文生图、矢量图、故事板图、微代码等大模型工具的实践操作以及AI视频的制作和课堂AI互动等实操内容。

  培训结束后，参训教师围绕如何开展AI技术、智能体构建、AI助教批改作业以及实现个性化教学等关键议题展开了热烈而深入的交流。

  线下参训人员合影

  从技术到工具，从理念到案例，从方法到实训，在两天的工作坊中，老师们收获满满。老师们全程认真参与，通过实操掌握了AI赋能教学的步骤和使用方法，对AI赋能课程教学有了更为深入的理解，极大丰富了教师的数字化教学手段，有效激发了教师们投身智慧教学的热忱，为推进学校数字化教学转型和课程教学改革创新奠定了坚实基础。

  下一步，新疆开放大学将积极引导办学体系的教师们主动拥抱智数时代的教学变革，熟练掌握新兴智慧教学技术，为教育事业的发展贡献力量。（阿依提拉·图尔贡）